Soal Bahasa Indonesia

1. Pembicaraan di depan umum yang bersifat persuasif adalah...

A. Ceramah
B. Khotbah
C. Pidato
D. Presentasi

2. Penyampaian pendapat yang di sertai fakta fakta yang menjelaskan isu tertentu adalah...

A. Pengenalan isu
B. Rangkaian argumen
C. Kesimpulan
D. Penutup

3. Dalam berceramah terdapat teknik teknik tertentu. Salah satu nya adalah cara mengucapkan atau bunyi bahasa yang disebut dengan...

A. Intonasi
B. Sikap tubuh
C. Lafal
D. Mimik wajah

4. Nilai nilai kehidupan dalam cerpen yang berkaitan dengan tata laku hubungan atarsesama manusia disebut nilai...
A. Agama
B. Budaya
C. Moral
D. Sosial

5. Salah satu unsur unsur pembangun cerpen yang menjelaskan tempat, waktu, dan suasana adalah...

A. Latar
B. Penokohan
C. Tema
D. Amanat

6. Unsur cerpen yang merupakan rangkaian cerita bersifat kronologis yang dibangun oleh urutan waktu adalah...

A. Plot
B. Amanat
C. Tema
D. Alur

7. Hal yang menjadi latar belakang dibuat nya suatu penelitian/kegiatan adalah...

A. Tujuan
B. Latar belakang
C. Manfaat
D. Ruang lingkup kegiatan

8. Metode pengambilan data kuantitatif dapat dilakukan dalam bentuk...

A. Wawancara
B. Pengamatan
C. Angket
D. Deskriptif

9. Kita perlu memperhatikan bagian bagian yang belum jelas dalam melengkapi proposal. Hal itu terkait dengan aspek...

A. Susunannya
B. Kelengkapannya
C. Kesesuaiannya
D. Kejelasannya

10. Struktur teks eksplanasi yang berisi tentang komentar, penilaian, ataupun simpulan adalah...

A. Indentifikasi fenomena
B. Penggambaran rangkaian kejadian
C. Ulasan
D. Latar belakang kejadian

11. Teks yang berfugsi untuk menjelaskan sesuatu fenomena disebut teks...

A. Eksplanasi
B. Prosedur
C. Negosiasi
D. Pidato

12. Keefektifan kalimat merupakan aspek dalam hal...

A. Struktur
B. Bahasa
C. Isi
D. Kesesuaian

13. Salah satu yang bukan ciri kebahasaan teks eksplanasi adalah...

A. Konjungsi bermakna 'proses'
B. Kata kerja pasif
C. Pilihan kata tertentu
D. Persuasif

Teks Prosedur

1. Teks prosedur adalah teks yang menjelaskan langkah-langkah membuat atau melakukan suatu hal. Teks ini menjadi acuan seseorang dalam melakukan atau membuat sesuatu.

2. Struktur teks prosedur ada 3, yaitu pernyataan umum, tahap-tahap, dan penegasan ulang.

- Pernyataan umum berisi gambaran umum tentang hal yang akan di bahas dalam teks prosedur tersebut.
- Tahap-tahap berisi penjelasan langkah-langkah dalam membuat hal tersebut secara sistematis.
- Penegasan ulang berisi kesimpulan dan harapan teks prosedur tersebut dapat bermanfaat serta dapat dijalankan dengan baik dan benar oleh orang yang membacanya.

3. Contoh teks prosedur :

Cara Menghilangkan Malas

Malas adalah hal yang manusiawi dan pasti pernah dirasakan setiap orang. Malas sebenarnya akan mengakibatkan banyak hal negatif. Malas merupakan salah satu alasan orang tidak dapat sukses. Oleh karena itu, malas harus di hilangkan. Berikut cara-caranya.

1. Menata hidup

Hidup dengan pola hidup yang berantakan akan membuat kita malas dan lelah menghadapi hidup. Oleh karena itu, lebih baik kita mulai menata hidup kita dari sekarang.

2. Rutin olahraga

Olahraga adalah salah satu cara untuk menggerakan badan kita agar kita dapat berkeringat dan lebih semangat. Dengan berolahraga rutin, kita akan dapat menghilangkan rasa malas kita.

3. Jangan membiasakan diri duduk dan tidur-tiduran.

Ketika kita sudah duduk dan tidur-tiduran, kita akan tidak bergairah untuk melakukan aktivitas lainnya. Akibatnya, hal itu mendorong kita untuk tidur dan bermalas-malasan dirumah. Oleh karena itu, jangan membiasakan hal itu terjadi.

4. Tanamkan Niat

Niat datang dari diri sendiri. Ketika kita telah menanamkan niat terhadap suatu hal, kita akan menghilangkan rasa malas dengan sendirinya.

5. Lihat teman yang sudah sukses

Kita harus menjadikan orang yang sukses sebagai panutan kita. Karena dengan melihat orang lain yang sudah sukses, kita akan termotivasi untuk sukses juga dan kita pun tidak akan bermalas-malasan lagi.

Cara-cara tersebut dapat di laksanakan kalau kita sendiri pun punya niat dan keinginan untuk menghilangkan malas tersebut. Semoga bermanfaat bagi para pembaca sekalian.

( sumber foto :http://belajar123.com/wp-content/uploads/2016/05/malas-belajar.jpg)

UTS BAHASA INDONESIA

1. Widget adalah aplikasi yang di pasang dalam blog yang bertujuan untuk membuat blog kita semakin menarik. Widget ini contoh nya seperti jam, video, foto atau animasi animasi lainnya. Widget ini juga dapat membantu memberikan informasi mengenai blog yang dikunjungi.

2. Widget yang harus ada di dalam blog :
-  Recent post
Recent post ini menampilkan artikel artikel terbaru kita.
- Recent comment
Recent comment ini widget yang menampilkan komentar komentar terbaru pada artikel kita. Sehingga kita menjadi lebih mudah dalam melihat komentar komentar orang lain terhadap tulisan yang sudah kita buat.

- Button share
Button share adalah widget yang digunakan untuk menyebarkan tulisan tulisan kita ke media sosial. Sehingga yang membaca pun akan lebih banyak.

- Related post
Related post ini menampilkan tulisan tulisan yang berkaitan dengan tulisan yang sedang kita baca.

- Search engine
Widget ini fungsi nya untuk mencari kata kunci yang ada dalam blog kita.

3. Pertama, buka blog anda lalu klik tata letak dan klik tambah widget. Selanjutnya, akan muncul tab baru dan pilih HTML/Javascript. Maka anda akan di bawa ke halaman konfigurasi HTML/Javascript dan kemudian masukan kode HTML. Setelah itu klik simpan dan akan kembali ke laman awal kemudian klik simpan setelan.

4. Pertama, masuk ke blogger.com dan pilih template. Lalu, klik backup/ restore kemudian tekan choose file dan pilih template yang akan di gunakan. Terakhir, pilih upload.

5. Kata kunci dalam ceramah adalah konten/ isi ceramah yang akan di sampaikan kepada pendengar, gaya bahasa meliputi intonasi, penekanan kata, dan penguasaan panggung.

Pengaruh Persahabatan Bagi Siswa Kelas XI SMAK Kanaan

BAB I

 

 

1.1 latar belakang

      Persahabatan merupakan hal wajar yang dialami setiap orang. Tanpa ada nya sahabat, mungkin kita akan merasa kesepian dan tidak akan ada tempat untuk berbagi suka dan duka. Sahabat yang baik akan memberikan motivasi dan hal hal positif bagi sahabatnya. Tetapi tidak semua persahabatan dapat memberikan pengaruh positif melainkan malah memberikan pengaruh negatif. Pengaruh ini lah yang akan saya bahas pada penelitian kali ini.

     Contoh kasus nya adalah siswa sd kabupaten malang menghisap vape. Dalam kasus ini tertulis di artikel bahwa mereka menggunakan vape karena dipengaruhi oleh teman nya yang merupakan peracik vape. Kalian dapat membaca lebih lengkap pada link disini http://suryamalang.tribunnews.com/2017/09/12/bahaya-diketahui-pelajar-sd-di-kabupaten-malang-mengisap-vape-begini-sikap-polres  pada kasus ini dapat kita ketahui pengaruh teman merupakan hal yang penting bagi siswa. Memilih teman yang salah dapat menjadi perkara bagi diri kita sendiri.

  

    Pada penelitian kali ini, saya akan menggunakan metode kuantitatif karena saya akan mengambil beberapa sampel dan saya akan melakukan nya dengan cara angket untuk melihat presentase dari penelitian yang saya buat ini. Saya memilih topik ini agar siswa dapat mengetahui kenapa persahabatan dapat berpengaruh kepada diri siswa, siswa juga akan mengetahui pengaruh apa yang didapat dari persahabatan yang dijalani nya sehingga siswa dapat mengetahui mana teman yang memberikan pengaruh baik dan mana teman yang malah menjerumuskan  ke hal yang buruk. Jika topik ini tidak dibahas maka kita mungkin saja akan jatuh ke pergaulan yang buruk. Jadi saya akan membahas ini untuk mengingatkan pentingnya pengaruh persahabatan ini serta untuk mengantisipasi persahabatan yang berpengaruh buruk pada siswa.

1.2 Rumusan Masalah

1. Mengapa persahabatan dapat berpengaruh terhadap siswa?


2. Pengaruh apa yang didapat dari persahabatan?

1.3 Tujuan

1. Untuk mengetahui mengapa persahabatan dapat berpengaruh bagi siswa


2. Untuk mengetahui pengaruh apa yang di dapatkan dari sebuah persahabatan

1.4 Manfaat

1. Agar siswa dapat mengetahui mengapa persahabatan dapat berpengaruh kepada diri siswa tersebut


2. Agar siswa dapat mengetahui pengaruh apa yang didapat dari sebuah persahabatan

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Sosialisasi

Setiap manusia pasti tidak dapat hidup sendiri. Manusia selalu akan bergantung kepada orang lain. Manusia akan hidup berkelompok karena manusia adalah makhluk social.Manusia tidak akan hidup dengan baik apabila tidak hidup dalam suatu kelompok. Di dalam kelompok akan ada penyesuaian antara satu manusia dengan manusia lainnya yang disebut sosialisasi.

Menurut Charlotte Buhler, sosialisasi adalah proses yang membantu individu-individu belajar dan menyesuaikan diri terhadap bagaimana cara hidup dan bagaimana cara berpikir kelompoknya, agar ia dapat berperan dan berfungsi dalam kelompoknya.

Menurut Soejano Soekanto Sosialisasi adalah proses sosial tempat seorang individu mendapatkan pembentukan sikap untuk berperilaku yang sesuai dengan perilaku orang-orang di sekitarnya

Dari pendapat para ahli diatas, dapat di simpulkan bahwa sosialisasi merupakan penyesuaian seorang individu dengan kelompoknya.

2.2 Persahabatan

Menurut Wikipedia persahabatan adalah suatu hubungan yang melibatkan pengetahuan, penghargaan dan afeksi. Sahabat akan menyambut kehadiran sesamanya dan menunjukkan kesetiaan satu sama lain, seringkali hingga pada altruisme. selera mereka biasanya serupa dan mungkin saling bertemu, dan mereka menikmati kegiatan-kegiatan yang mereka sukai.

Menurut Santrock persahabatan adalah suatu bentuk hubungan yang dekat yang melibatkan kesenangan, penerimaan, percaya, respek, saling membantu, menceritakan rahasia, pengertian, dan spontanitas

Maka dapat disimpulkan persahabatan merupakan suatu hubungan antara satu manusia dengan manusia lainnya yang keduanya akan merasa senang dan mereka akan saling mendukung serta menikmati kegiatan kegiatan yang mereka sukai bersama.

2.3 Remaja

Remaja adalah masa yang akan di alami oleh setiap orang. Remaja adalah masa dimana kita mencari jati diri kita. Ketika kita telah menjadi remaja, maka kita bukan lagi seorang anak anak tetapi kita akan beralih ke status dewasa.

Menurut Siti Sundari masa remaja adalah peralihan dari masa anak dengan masa dewasa yang mengalami perkembangan semua aspek/ fungsi untuk memasuki masa dewasa. Masa remaja berlangsung antara umur 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan 13 tahun sampai dengan 22 tahun bagi pria.

Menurut Calon (dalam Monks, dkk 1994) bahwa masa remaja menunjukkan dengan jelas sifat transisi atau peralihan karena remaja belum memperoleh status dewasa dan tidak lagi memiliki status anak.

Maka dari kedua pendapat tersebut dapat di simpulkan remaja adalah masa peralihan dari anak menuju ke dewasa.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Jenis penelitian

 Jenis penelitian pada proposal kali ini adalah penelitian kuantiatif. Penelitian kuantitatif ini merupakan penelitian empiris di mana data adalah dalam bentuk sesuatu yang dapat dihitung/ angka. Penelitian kuantitatif memerhatikan pada pengumpulan dan analisis data dalam bentuk numeric ( Punch, 1988: 4). 

3.2 Metode penelitian

Metode penelitian kali ini adalah metode survey. Metode survey adalah metode pengumpulan data dimana peneliti akan memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada responden.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Peneliti akan menggunakan teknik pengumpulan data angket tertutup dimana peneliti menyediakan jawaban terbatas yang sesuai dengan keinginan peneliti dan para responden tinggal memilih 1 jawaban dari beberapa pilihan jawaban di setiap nomornya.

3.4 Populasi dan Sampel

Populasi penelitian kali ini adalah siswa kelas 11 SMAK Kanaan. Sampelnya adalah siswa kelas 11 IPS 2 (3 orang) , kelas 11 IPS 1 (2 orang), kelas 11 IPA (2 orang).    

Bagan Daftar Pertanyaan Angket

Pertanyaan	Ya	Tidak
1.       Saya memiliki sahabat dalam kehidupan saya
2.       Sahabat saya adalah orang yang tahu betul mengenai diri saya
3.       Persahabatan saya ini berpengaruh terhadap kehidupan saya
4.       Sahabat saya memberikan pengaruh yang positif terhadap saya
5.       Sahabat saya memberikan pengaruh yang negative terhadap kehidupan saya
6.       Kehidupan saya terasa lebih baik setelah mempunyai sahabat
7.       Kehidupan saya terasa buruk setelah mempunyai sahabat

Perbedaan Kualitatif dan Kuantitatif

Hai, para pembaca! Pada postingan kali ini saya akan membagikan sedikit informasi mengenai kata "Kualitatif" dan "Kuantitatif". Apa sih perbedaan dari kedua kata tersebut?

Sebelumnya dalam suatu penelitian pasti diperlukan yang namanya pengambilan data, bukan? Nah, kedua metode tersebutlah yang dipakai dalam pengambilan data dalam suatu penelitian.

Kualitatif ini adalah metode yang hasil data nya merupakan sebuah kalimat atau deskripsi. Jadi, metode ini data nya bukan berupa angka atau nomor. Melainkan lebih kepada menggunakan kalimat atau kata kata. Metode ini biasanya dilakukan dengan wawancara, catatan observasi dan dokumen. Metode ini lebih berusaha untuk mendeskripsikan suatu hal.

Sekarang saya akan membahas metode kuantitatif. Metode kuantitatif ini hasil datanya berupa angka, perhitungan, koding dan lain lain. Hasil data yang didapat akan berupa diagram, grafik, perhitungan dan sebagainya. Metode ini dilakukan dengan cara angket.

Jadi, perbedaan yang sangat spesifik dari kualitatif dan kuantitatif ini terletak pada hasil data dan dari teknik pengambilan data tersebut. Kalau kualitatif hasil datanya berupa kalimat sedangkan kuantitatif berupa angka atau nomor. Teknik pengambilan data nya pun demikian. Kualitatif berupa wawancara sedangkan kuantitatif berupa angket.

Sekian pembahasan dari saya. Terimakasih telah membaca!

Kunjungan ke Kebun Raya Ragunan

Halo, para pembaca! Pada postingan kali ini saya akan menceritakan pengalaman saya saat pergi ke kebun binatang ragunan. Saya dan teman teman saya pergi ke ragunan dengan tujuan untuk melihat fauna dan flora yang ada di sana sebagai bahan tugas geografi.

Pada hari sabtu tanggal 26 agustus 2017. Kami sepakat untuk naik kereta dari stasiun kemayoran. Kami menempuh perjalanan selama 1 jam lebih dan akhirnya bersama sama sampai di kebun raya ragunan. Naik kereta bersama teman teman adalah pengalaman yang menyenangkan.

Kami bertemu dengan banyak teman sekelas kami saat sampai disana. Saat masuk ke kebun binatang ragunan kami pertama tama melihat burung pelikan. Jumlah nya sangat banyak dan mereka sangat menggemaskan. Kami bersama sama mengambil gambar dan video burung pelikan tersebut.

Setelah itu kita melihat gajah. Gajah nya memiliki belalai yang panjang dan telinga yang besar.

Setelah kita mutar mutar selama sejam kita akhirnya sepakat merental sepeda karena kita lelah. Lalu, kita melihat orangutan. Orangutan itu asalnya dari kalimantan. Jenis nya pongo pygmaeus. Habitat nya di hutan tropis, dataran rendah sampai perbukitan, daerah sungai dan pegunungan. Orangutan ini statusnya langka. Oleh karena itu kita harus menjaga fauna ini agar tidak punah.

Selanjutnya, kami melihat komodo. Komodo ini berjenis vanarus komodoensis. Penyebaran nya di pulau komodo dan daerah Nusa Tenggara. Makanan nya adalah babi hutan, monyet, kerbau. Jenis ini tergolong kanibal (memakan sejenisnya)

Masih banyak lagi binatang yang kami lihat bersama sama. Tetapi kira nya ini lah cerita yang dapat saya bagikan kepada para pembaca. Pengalaman ini sangat menyenangkan dan memberi saya manfaat yang banyak. Salah satu nya kebersamaan bersama teman teman. Dan dari pengalaman ini saya dapat mengetahui fauna fauna yang ada di Indonesia. Sekian dan terimakasih!

Mempelajari Teks Ceramah

Halo para pembaca! Pada artikel kali ini saya akan membahas tentang ceramah, pidato juga kotbah. Hal ini sangat penting untuk kita pelajari. Karena dalam ceramah banyak sekali hal yang harus kita perhatikan. Jadi tanpa berlama-lama lagi mari kita bahas lebih lanjut mengenai hal-hal tersebut.
1.Ceramah merupakan jenis komunikasi didepan umum yang menyampaikan informasi, ilmu pengetahuan, dsb. Contoh ceramah: ceramah tentang pengaruh gadget
2.Pidato merupakan suatu kegiatan berbicara didepan umum yang bersifat persuasif yang memberikan ajakan dan dorongan terhadap khalayak. Contoh pidato: pidato proklamasi
3.Kotbah merupakan kegiatan berbicara didepan umum yang lebih mengarah ke kegiatan keagamaan, ajakan-ajakan untuk memperkuat iman. Seperti contoh: kotbah di gereja,

Struktur Teks Ceramah
Ada 3 struktur teks ceramah, yaitu sebagai berikut:
1.Pengenalan Isu yang merupakan sebuah awalan dari suatu teks ceramah yang berisi deskripsi suatu topik / isu tertentu yang dibahas.
2.Rangkaian argumen merupakan penyampaian pendapat, fakta-fakta yang menjelaskan topik/ isu yang dibahas.
3.Pentup/ penegasan kembali merupakan penegasan kembali atas pernyataan-pernyataan sebelumnya juga berisi kesimpulan dan saran dari teks ceramah tersebut.

Kaidah Kebahasaan Teks Ceramah

1.Sapaan yang juga merupakan kalimat pembuka, contoh: selamat pagi, apa kabar?, dl.
2.Pernyataan yang membuka defnisi, contoh: adalah, merupakan, yakni, dll.
3.Kata pengganti orang pertama, contoh: kami
4.Kata-kata teknis, istilah-istilah
5.Kata-kata yang menunjukan sifat argumentasi seperti sebab dan akibat, contoh: jika, sebab, karena.
6.Menggunakan kata temporal, contoh: pada akhirnya.
7.Menggunakan kata-kata kerja mental, contoh: diharapkan, berasumsi.
8.Menggunakan kata-kata yang bersifat persuasif (membujuk, mengajak), contoh: mudah-mudahan, hendaklah.

Langkah-langkah Penyusunan Ceramah:

1.Menentukan topik dan tujuan
2.Menyusun kerangka ceramah
3.Menguasai materi (memperhatikan intonasi, sikap, penampilan)

Hal-hal yang harus diperhatikan:
1.Cari tahu timbulnya pertanyaan
2.Dalam berceramah tidak boleh berbelit-belit
3.Mengunakan bahasa yang santun

Sekian pembahasan mengenai ceramah, pidato, dan kotbah yang singkat ini semoga dapat bermanfaat bagi kalian para pembaca sekalian.

Mempelajari Pokok Pembicaraan

Halo, para pembaca! Pada postingan saya kali ini, saya akan membagikan beberapa ilmu mengenai Pokok Pembicaraan yang kita pelajari dalam pelajaran bahasa indonesia.

Sebelumnya, dalam mempelajari pokok pembicaraan kita perlu yang namanya menyimak. Nah, pada pelajaran bahasa indonesia terdapat 4 keterampilan yaitu berbicara, menyimak, membaca, dan yang terakhir adalah menulis.

Teman teman, dari 4 keterampilan tersebut yang akan saya bahas terlebih dahulu adalah menyimak. Mengapa? Karena pada topik kita mempelajari pokok pembicaraan ini menyimak lah yang paling dibutuhkan. Lalu apa sih perbedaan mendengar dan menyimak? Kalau dalam kategori membaca dan menulis pastinya kita sudah mengetahui perbedaan nya yang sangat spesifik. Tapi, kalau mendengar dan menyimak?

Nah, mendengar dan menyimak itu merupakan hal yang berbeda.

Dalam menyimak kita benar benar memperhatikan dan di lakukan dengan serius, butuh konsentrasi yang tinggi untuk memahami apa yang dikatakan oleh seseorang. Contoh nya saat guru kita menerangkan materi dikelas, jika kita menyimak maka materi tersebut dapat kita pahami dan kita resapi.

Tetapi, berbeda dengan mendengar. Mendengar itu seperti masuk kuping kanan, keluar kuping kiri. Kita tidak menangkap dan memahami apa yang kita dengar, kita hanya mendengar nya seperti angin berlalu. Contoh nya saat pelajaran mat, guru sedang menerangkan materi namun, samuel hanya mendengar nya saja dan tidak berusaha memahami nya karena samuel sedang memikirkan hal lain di luar pelajaran mat. Nah, dalam keadaan seperti itu samuel hanya mendengar saja seperti masuk kuping kanan dan keluar kuping kiri. Ia tidak menangkap dan memahami apa yang ia dengar.

Hal tersebut sebenarnya terjadi karena beberapa faktor.

- Yang pertama, gangguan yang terjadi dari dalam diri. Seperti cerita di atas tadi, karena samuel memikirkan hal lain diluar pelajaran mat akhirnya ia tidak dapat berkonsentrasi dan memahami apa materi yang diterangkan oleh guru mat.

- Yang kedua, gangguan yang terjadi dari luar diri. Misalnya ketika kita mencoba fokus untuk memahami, teman sebangku kita terus mengajak kita berbicara akan hal hal lain. Maka kita sendiri pun gagal untuk menyimak dan memahami.

Itulah pembahasan mengenai menyimak. Sekarang, kita akan kembali pada topik utama kita yaitu mempelajari pokok pembicaraan.

Nah, pokok pembicaraan ini maksudnya adalah inti inti dari suatu pembicaraan. Ketika seseorang berbicara kita perlu mengambil inti sari dari pembicaraan tersebut sehingga kita dapat mudah memahami perkataan orang itu. Begitu pula saat kita berbicara, kita perlu menyampaikan inti inti dari pembicaraan kita secara tepat dan tidak berbelit belit sehingga oranglain pun dengan mudah memahami kita. 

Dan teman teman....

Dari 4 keterampilan berbahasa sendiri dibagi lagi menjadi 2 bagian utama yaitu Bahasa dan Sastra. Sastra secara khusus dibagi lagi menjadi 2 yaitu drama dan cerpen dan dibagun berdasarkan 2 unsur yaitu intrinsik dan ekstrinsik.
Intrinsik itu seperti tema, latar, alur, tokoh,amanat.
Ekstrinsik itu seperti latar belakang pengarang.

Nah, maka dari itu belajar bahasa indonesia sangatlah penting, teman. Kita perlu memiliki kemampuan dalam berbicara dan berbahasa. Serta kita juga harus bisa mengambil inti sari dari pembicaraan orang. Agar kita dapat mudah memahami serta dipahami oleh seseorang.

Sekian pembelajaran kita hari ini, semoga apa yang saya ketik ini dapat bermanfaat bagi kalian para pembaca. Sampai jumpa di blog selanjutnya! :)